2022年12月17日至18日，由中國少數(shù)民族哲學及社會思想史學會主辦，呼和浩特民族學院馬克思主義學院、東北師范大學馬克思主義學部聯(lián)合承辦的“構(gòu)筑中華民族共有精神家園”全國學術(shù)研討會暨中國少數(shù)民族哲學及社會思想史學會2022年年會，以線上線下相結(jié)合的方式在我校隆重召開。來自中國社會科學院、中國人民大學、中央民族大學、東北師范大學等國內(nèi)18所高校及科研單位的百余名專家學者參會并開展了學術(shù)研討交流。校領(lǐng)導劉九萬、韓偉新、胡春梅出席線下會議。全體馬克思主義學院教師線上參會。
按照會議議程，17日上午八點半，會議正式開幕。劉九萬在開幕式上致辭，胡春梅主持開幕式。
劉九萬在開幕式上致辭
韓偉新致閉幕詞
胡春梅主持會議
劉九萬代表學校熱烈祝賀研討會的召開并在開幕致辭中表示，在全國上下深入學習貫徹黨的二十大精神之時，舉辦“構(gòu)筑中華民族共有精神家園”全國學術(shù)研討會恰逢其時。他表示，推進文化自信自強，鑄就社會主義文化，探索構(gòu)建中華民族共有精神家園是新時代民族哲學的使命。呼和浩特民族學院作為內(nèi)蒙古自治區(qū)創(chuàng)辦最早的民族院校，作為民族工作的重要陣地，始終秉承民族團結(jié)進步的優(yōu)良傳統(tǒng)，長期以來始終把鑄牢中華民族共同體意識作為重大的政治任務、光榮的政治使命。他要求我校參會師生要珍惜此次向各位專家學者學習的機會，深入學習領(lǐng)會，把學習成效轉(zhuǎn)化為實際行動，推動學校事業(yè)取得新發(fā)展。開幕式上，中國少數(shù)民族哲學及社會思想史學會理事長、中央民族大學寶貴貞教授作了年會工作報告。
中國少數(shù)民族哲學及社會思想史學會理事長寶貴貞教授作工作報告
學術(shù)研討會在開幕式后隨即展開，主旨報告由華中農(nóng)業(yè)大學蕭洪恩教授主持，與會專家主要從五個方面展開了學術(shù)交流：一是中央民族大學黨委副書記鄒吉忠教授、青島黃海學院馬克思主義學院院長朝克吉勒圖教授以黨的二十大精神為導引，圍繞探索構(gòu)筑中華民族共有精神家園的意義等問題作了主旨發(fā)言；二是中國社會科學院馬克思主義學院趙智奎研究員、東北師范大學馬克思主義學部胡海波教授、貴陽信息科技學院校長唐建榮教授立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深入闡釋了“中華民族共有精神家園”的科學內(nèi)涵和有效路徑；三是中央民族大學哲學與宗教學學院寶貴貞教授、內(nèi)蒙古大學何生海教授、中國社會科學院陳亞聯(lián)研究員、華中農(nóng)業(yè)大學蕭洪恩教授、中央民族大學哲學與宗教學學院院長劉成友教授、福建省委黨校行政學院雷彎山教授圍繞強化歷史擔當，夯實鑄牢中華民族共同體意識的主體基礎(chǔ)專題作了主旨發(fā)言。四是少數(shù)民族哲學的豐富和發(fā)展。本環(huán)節(jié)，內(nèi)蒙古師范大學格·孟和教授、西南民族大學楊翰卿教授、云南師范大學楊志明教授、朝陽師范學院烏鳳琴教授分別從促進蒙古族哲學發(fā)展以培育蒙古族理論思維的重要性、邊疆經(jīng)學成果研究的重要意義和研究論域、少數(shù)民族文化與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的交流交融等方面對少數(shù)民族哲學發(fā)展作了具體深入的闡釋和探討。五是中國古代哲學與少數(shù)民族哲學的淵源性關(guān)系。本環(huán)節(jié)，中國社會科學院洪軍研究員從中國古代儒家哲學思想對東亞國家哲學發(fā)展的影響作了主旨發(fā)言、東北師范大學荊雨教授立足中國古代哲學的理論觀點闡發(fā)了共同體的古代文化思想淵源。
鄒吉忠教授作交流發(fā)言
朝克吉勒圖教授作交流發(fā)言
趙智奎教授作交流發(fā)言
胡海波教授作交流發(fā)言
格·孟和教授作交流發(fā)言
在12月18日進行的分論壇研討中，來自國內(nèi)各高校和社會科學研究機構(gòu)的28名專家學者進一步圍繞上述主題進行了具體細致而深入的探討和交流。
18日下午三點，在研討會的閉幕式上，馬克思主義學院副院長趙梅蘭、副院長吳美榮分別做了分論壇總結(jié)匯報，閉幕式由中國少數(shù)民族哲學及思想史學會理事長寶貴貞教授主持。校領(lǐng)導韓偉新作大會總結(jié)并致閉幕詞。他認為，本次會議受到了來自國內(nèi)學界眾多專家學者的高度關(guān)注和大力支持，同時達成了許多重要的學術(shù)共識，取得了重要的學術(shù)成果，這充分證明了本次會議的成功召開及其具有的重要價值與實際意義。他指出，在新時代新征程中，為更好推動社會主義現(xiàn)代化強國的建設及中華民族偉大復興的早日實現(xiàn)，我們作為民族高校必須以鑄牢中華民族共同體意識為主線，更好推動學校民族團結(jié)進步事業(yè)、為更好地促進民族地區(qū)經(jīng)濟社會的高質(zhì)量發(fā)展貢獻應有之力。
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