根據(jù)《呼和浩特民族學(xué)院課堂教學(xué)模式改革與微課建設(shè)方案》精神，結(jié)合教育系專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)實(shí)際，為進(jìn)一步促進(jìn)課堂教學(xué)模式改革工作，10月19日上午，我系組織召開了學(xué)校課改項(xiàng)目研究進(jìn)展探討會(huì)。學(xué)校2017年公共課課改項(xiàng)目“《大學(xué)生心理健康教育》課程微課建設(shè)與研究”負(fù)責(zé)人梅花老師和課題組成員、學(xué)校2017年學(xué)前教育專業(yè)課改項(xiàng)目“《教育學(xué)》課程微課開發(fā)與應(yīng)用”負(fù)責(zé)人其其格老師及課題組成員參加了探討。
首先，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人詳細(xì)介紹了項(xiàng)目研究進(jìn)展情況，從微課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)、制作、效果等方面作了重點(diǎn)展示。隨后，課題組成員圍繞各項(xiàng)目的研究情況進(jìn)行了深入討論。大家普遍認(rèn)為，在課程內(nèi)容的編排上，項(xiàng)目研究根據(jù)課程大綱、課程性質(zhì)以及授課學(xué)生實(shí)際進(jìn)行了系統(tǒng)設(shè)計(jì)和精細(xì)安排；在微課程制作上采取多形式、多層次的構(gòu)建，能夠盡可能反映出微課程資源豐富、情境真實(shí)、主題突出、形式多樣、使用方便的特點(diǎn)。最后，課題組成員對(duì)目前項(xiàng)目研究中存在的問題進(jìn)行了廣泛的交流。一致認(rèn)為，項(xiàng)目研究只是取得了初步的成績，還有很多方面有待于進(jìn)一步研究完善，包括內(nèi)容的精編、形式的設(shè)計(jì)、微視頻的優(yōu)化整合處理等。（教育系供稿）
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