為全面提高教學(xué)質(zhì)量，深化課堂教學(xué)改革，促進教師間教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法的學(xué)習(xí)交流，3月6日上午，英語教育教研室在都林樓604教室開展了《學(xué)術(shù)寫作與研究方法》課程公開課教研活動。課程由向榮老師主講，授課對象為2021級英語專業(yè)1班學(xué)生，部分英語教育教研室、多語翻譯教研室教師參加了此次公開課觀摩活動。
課上，向榮聚焦教育研究選題的來源，如考慮該領(lǐng)域的一個問題或近期發(fā)展、把現(xiàn)有的想法和模型應(yīng)用到新的語境中、驗證已有觀點或假設(shè)、結(jié)合互補的研究領(lǐng)域（跨學(xué)科研究）等。此外，還介紹了理解和掌握教育研究選題的途徑和方法。整個課堂教學(xué)過程中，課程內(nèi)容重點突出，邏輯思路清晰，課堂氛圍活躍，教學(xué)效果較好。
課后，參加觀摩課的老師們開展了評課討論，并一致認為，本次公開課秉承了“探究學(xué)習(xí)、做中學(xué)”的教學(xué)理念，充分做到了以學(xué)生為中心，以產(chǎn)出為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)思考，對提升學(xué)生的批判性思維、研究創(chuàng)新能力的提升具有積極的意義。
此次教研活動的開展，不僅展示了授課教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能，也為老師們搭建了互相交流的平臺，旨在通過相互學(xué)習(xí)、借鑒中提高專業(yè)教師的教學(xué)水平及反思能力，促進我院教師的教學(xué)技能和教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
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